บ้านเทคโนฯ 'บึง(สาขาเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา)ประวัติ สาขาวิชาเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา สังกัดคณะครุศาสตร์ เริ่มก่อตั้งเป็นภาควิชาเทคโนโลยีการศึกษาเมื่อปีพุทธศักราช 2524 โดยผู้ที่ริเริ่มการก่อตั้งคือ ผศ.วิวรรธน์ จันทร์เทพย์ ภารกิจสอนวิชาพื้นฐาน (วิชาการศึกษา 361) ให้กับนักศึกษาครูระดับ ประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ป.กศ.สูง) และมีภารกิจรับผิดชอบห้องปฏิบัติการโสตทัศนูปกรณ์ ทำหน้าที่ดูแลและให้บริการการจัดหาสื่อการเรียนการสอนให้กับคณาจารย์ทั้งมหาวิทยาลัย........ต่อมาในปีพุทธศักราช 2535 ได้เปิดสอนหลักสูตรวิชาเอกเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา ระดับปริญญาตรี 4 ปี จำนวนนักศึกษารุ่นที่ 1 มีทั้งสิ้น 45 คน จุดมุ่งหมายหลักคือ ให้นักศึกษามีความรู้ความสามารถในการออกแบบและผลิตสื่อการเรียนการสอนทั้งภาคทฤษฏีและภาคปฏิบัติ มีการส่งเสริมให้นักศึกษาได้รับประสบการณ์ในการเรียนรู้ทั้งในภาคเรียนปกติและในช่วงปิดภาคเรียน โดยสนับสนุนให้นักศึกษาออกฝึกประสบการณ์วิชาชีพที่เกี่ยวข้องกับวิชาเอก ณ สถานประกอบการทั้งหน่วยงานราชการและเอกชน
........ปัจจุบัน (ปีการศึกษา 2552) มีนักศึกษาที่เรียนวิชาเอกเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา เป็นรุ่นที่ 9 ตลอดระยะเวลากว่า 16 ปีที่ผ่านมา นักศึกษาวิชาเอกเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา ได้สร้างความสัมพันธ์กับนักศึกษาวิชาเอกเดียวกันของมหาวิทยาลัยราชภัฏกลุ่มภาคตะวันตก ทั้ง 4 แห่ง จนกลายเป็นประเพณีอันดีงาม ทั้งนี้เพื่อเป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ประสบการณ์ซึ่งกันและกัน ทั้งยังสร้างเจตคติที่ดีต่อกัน สามารถให้ความช่วยเหลือเกื้อกูลกันในอนาคต
........โปรแกรมวิชาเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึง ได้เปิดสอนหลักสูตรปริญญาตรีวิชาเอกเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา ตั้งแต่ปี พ.ศ. 2535 โดยมีจุดมุ่งหมายหลักในการผลิตบัณฑิตให้เป็นผู้มีความรู้ความสามารถทั้งภาคทฤษฎีและภาคปฏิบัติในวิชาชีพเทคโนโลยีการศึกษา สามารถประกอบสัมมาอาชีพและดำรงชีวิตอยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุขตามอัตภาพ
........หลักสูตรและกระบวนการเรียนการสอน เนื่องจากธรรมชาติงานด้านเทคโนโลยีการศึกษาเป็นงานที่มีอัตลักษณ์เฉพาะที่แสดงออกได้ชัดเจนทั้งเชิงลึกและกว้างไปพร้อมๆกัน การดำเนินงานเทคโนโลยีการศึกษาให้บรรลุผลอย่างมีประสิทธิภาพต้องอาศัยความรู้ด้านต่างๆผสมผสานเข้าด้วยกันอย่างบูรณาการ ทั้งนี้เนื่องจากงานเทคโนโลยีมีลักษณะเป็นระบบที่ครอบคลุมทั้งส่วนที่เป็นวัสดุอุปกรณ์ และส่วนที่เป็นกระบวนการในการดำเนินงานต่างๆ หลักสูตรที่นำมาใช้กับนักศึกษาจึงจำเป็นต้องใช้ทั้งหลักสูตรมาตรฐานของกระทรวงศึกษาธิการและหลักสูตรเสริม เพื่อให้บัณฑิตมีความรู้และทักษะได้มาตรฐานในวิชาชีพเป็นที่ยอมรับในวงการที่เกี่ยวข้องอย่างกว้างขวาง
........นักศึกษาวิชาเอกเทคโนโลยีและนวัตกรรมทางการศึกษา จะได้รับการฝึกฝนที่หลากหลายวิธีหลายรูปแบบเพื่อเป็นการเตรียมตัวก่อนออกไปสู่โลกภายนอกอันกว้างใหญ่ไพศาล สามารถประกอบอาชีพได้ทั้งในระบบราชการและเอกชนด้วยเอกลักษณ์เฉพาะตน กล่าวคือสามารถนำความรู้ภาคทฤษฎีและความสามารถทางปฏิบัติงานเทคโนโลยีการศึกษาไปสอดแทรกและส่งเสริมให้งานต่างๆ ดำเนินไปได้อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยเหตุนี้จึงทำให้บัณฑิตวิชาเอกเทคโนโลยีการศึกษาจบออกไปประกอบวิชาได้หลายวงการ...
